各学院：

根据中国高等教育学会《关于举办第四届全国高校教师教学创新大赛产教融合赛道赛事的通知》（高学会〔2024〕7号）文件精神，现启动第四届湖北省高校教师教学创新大赛产教融合赛道参赛推荐评选，具体事项通知如下：

一、赛道目标

引导教师通过课程教学创新，推动产教融合走深走实，提高高校与社会、高校与行业企业协同育人成效，解决人才培养供给侧和产业需求侧的结构性矛盾，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，全面提高高校拔尖创新人才自主培养质量，提升高校自主创新能力。

二、赛事内容

湖北省高校教师教学创新大赛产教融合赛道赛事内容包括课堂教学实录视频、产教融合创新成果报告、教学设计创新汇报。

本次校内评选推荐需提交材料：申报书、产教融合创新成果报告、课程教学大纲及支撑材料。

三、参赛对象

学校在职教师，其中主讲教师近5年讲授参赛课程（应为列入本科专业培养方案的课程）2轮及以上，国家急需战略性新兴领域和紧缺专业领域建设的新课程可适度放宽。以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队成员（至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上）。已参加第四届教创赛省赛的第1-6组的主讲教师及课程不能重复参赛。

四、推荐名额

我校推荐参加省赛产教融合赛道名额共3个，各学院推荐校赛名额为1个。

五、比赛环节及材料要求

学院在4月10日前将汇总表（附件1，纸质版，一式一份）、申报书、课程教学大纲、产教融合创新成果报告及支撑材料（纸质版，一式三份）等相关材料送至行政楼307办公室，相关材料电子版发送至邮箱358030885@qq.com。学校组织专家进行材料评审。

1.申报书（附件2）。参赛教师基本情况、课堂教学创新情况等。

2.产教融合创新成果报告。产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。报告包括摘要、正文，总字数4000字左右为宜。

3.参赛课程教学教学大纲（附件3）。课程教学大纲反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色，主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

4.支撑材料（附件4）。包含：（1）成果证明材料；（2）教务系统中课程已完成学期的开设信息截图，参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致；（3）由所在学院出具参赛课程的实践性教学内容比例证明，应不少于30%；（4）行业企业参与教学相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上。

 本科生院  教师教学发展中心

                    2024年3月27日