03级工商管理试点班教学改革——学生上台唱主角
为了进一步培养学生学习的主动性、探索精神和创新能力,商学院03级工商管理试点班在教学改革中,既重视理论学习,更重视实践能力培养,学生在课堂上唱起了主角。
在03级工商管理实验班的《组织行为学》课上,罗东霞老师将本班同学分为九个小组,每组五至六人,均设有组长,各组还有自己的行动口号如“众志成城、超越自我”、“扬帆入海、宏图大展、展望明天、强者恒强”、“风雨沉云路漫漫,烈火雄心志成城”等以激励组员。各小组通过上网或者在相关书籍上查找、收集资料,组织案例分析,亲自动手制成幻灯片形式的课件,然后由小组成员代表上台讲解,并接受台下同学、评委和老师的提问。其他小组组长根据老师预先设计的评分标准进行评分。罗老师还组织各小组进行角色扮演活动,并用摄像机拍下扮演的全过程,课间放给同学们欣赏、分析,课堂气氛十分活跃。
除《组织行为学》外,该班的《人力资源管理》、《市场营销学》等课程也进行了类似的改革。
这种让学生唱主角的课堂教学改革,充分体现了素质教育与能力培养的方向,符合工商管理专业的培养要求,让同学们对理论知识的理解更加深刻,培养了同学们的团队意识和演讲技巧,使之受益匪浅。(执笔人:学生信息员 杨伟)
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历史文化学院融教学整改于先进性教育活动中
在先进性教育活动进入整改提高阶段之际,历史文化学院为了真正做到“以教育带动整改,以整改促进教育”,自6月中旬以来,该院融教学整改于先进性教育活动中,针对教学工作中存在的问题,在全院范围内深入开展教学整改活动。
该院通过了解期中教学检查、学生评教及教务处、校文科视导组等各方面反馈的情况,针对本学期教学工作中存在的问题,召开三次专门会议研究教学整改工作,确定本学期第18周为学院“教学整改工作回放周”,并对此次活动的开展进行了专门部署。院长郭莹教授强调了专业、课程责任教授、系主任及教研室主任在开展教研活动、提高教学质量和强化教学管理等方面的责任;教学副院长覃兆刿对学院教学总体情况进行了分析、报告,多数教师刻苦钻研教学业务,学院教学工作总体上较本科教学评估以前有较大进步;院党委书记万明明结合学校对几起教学事故的处理,针对少数教师执行教学计划不够认真、教学准备不充分、少数课程学生满意率过低等问题,强调在今后教学工作中应增强规范意识,着力提高授课质量。
此次活动不仅增强了教师的危机意识、责任意识和质量意识,推动教师积极投身于教学工作中,而且在学院强化教学管理、规范教学行为、严肃教学纪律和提高教学效果等方面起到了良好的促进作用。
倾听呼声 改进管理
为加强教务管理工作的整改,教务处继召开教师代表座谈会之后,于6月12日晚,在综合楼会议室再次召开2004级学生代表座谈会。来自十二个院(系)的30多名学生代表分三个小组参加座谈,教务处负责人及有关工作人员分别主持和参加了会议。
座谈会主要围绕大学英语教学改革、课程与专业学习及教学管理工作等议题展开。会上,同学们发言踊跃,气氛热烈,提出了不少有价值的意见和建议:⑴关于大学英语教学改革问题,同学们普遍反映网络英语教学形式不够灵活,影响后续阶段的学习,英语听说课在网络课堂不利于学生听说能力的切实提高,英语分级教学模式也需要完善;⑵关于课程与专业学习,不少同学认为课程设置、学时分配不尽合理,部分教材过于陈旧,部分理工类专业课难度较大、课时相对不够,公共选修课范围太窄、质量不高且选课缺乏指导;⑶关于课堂教学,同学们希望不要盲目采用多媒体、双语教学,以免影响实际教学效果,教师教学方式、方法应不拘一格,师生之间应加强互动与沟通;⑷关于教学管理工作,同学们认为教务处网站及系统运行不够稳定,网络英语教学服务器的功能有待改进。同学们还就新生入学教育、教室与机房的开放等问题提出了良好的意见和建议。针对同学们反映或关心的问题,教务处同志表示将着力研究解决方案,某些问题将与有关部门协调处理。
与会同学们表示,参与这种人数不多而又形式活泼的座谈会,他们可以知无不言,尽情地表达自己和同学们的心声,进一步加强了与职能部门的沟通。
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